"'낯선 교육정책' 명확한 계획 수립 먼저해야"

이석문 교육감의 '다소 낯선' 진보 공약들이 혼란으로 이어지지 않으려면 정책 추진에 앞서 명확한 개념 정립과 계획 수립이 선행돼야 한다는 지적이다.

제321회 도의회 제1차 정례회가 진행중인 25일, 제주도교육위원회(위원장 오대익)가 제주도교육청으로부터 현안을 보고받는 자리에서는 새 교육정 출범 3개월째 접어들지만 교육청의 교육감 공약정책이 또렷하게 다가오지 않는다는 의원들의 우려가 잇따랐다.

'혁신학교'가 먼저 도마에 올랐다.

도교육청으로부터 '제주형 혁신학교 운영계획안'을 청취한 김광수 교육의원은 "혁신학교 추진 목적과 취지만 선명할 뿐 구체적인 교육과정에 대한 샘플이 없어 막연하다"고 지적했다.

부공남 교육의원은 "신임 교육정 출범 3개월이면 실체가 나와야 하는데 오늘 현안보고는 내용이 손에 잡히지 않는다"며 "사람으로 치면 키와 성별은 알겠는데 얼굴은 모르는 느낌"이라고 말했다.

이어 "제주특별법에 명시된 교육특례를 기존 제주형 자율학교보다 더욱 과감하게 활용하되 계획성있게 변화를 준비, 교육현장의 혼선을 최소화해달라"고 당부했다.

교육청의 '특색과제 조정' 현안에 대한 우려도 이어졌다.

강시백 교육의원은 "교육(지)청에서 일선학교로 내려가는 특색과제를 줄여 학교현장의 업무 부담을 줄이겠다는 취지에 동의하지만 제주시교육지원청의 '고맙습니다, 사랑합니다, 이해합니다 프로젝트'처럼 교육과정에서 배울 수 없는 유용한 과제도 있다"며 "어떤 것을 줄일 것인지 기준이 모호하다"고 말했다.

강경식 의원은 "특색과제를 없애기보다, 학교별로 하나의 특색과제를 오랫동안 추진해 학교의 브랜드로 정착시키려는 노력이 더 필요한 것 아니냐"는 의견을 전했다.

강 의원은 "특히, 섣부르게 특색과제를 줄일 경우 교육부의 시도교육청 평가에서 감점돼 평가보상금만 못 받아오는 상황이 올 수 있다"며 "협의와 토론을 통해 어떤 특색과제를 없앨 것인지 정리가 필요하다"고 강조했다.

이에대해 도교육청 박영선 정책기획실장은 "현장의 목소리를 듣기 위해 다각도로 노력하고 있다"며 "차기 주요 정책들이 혼란을 최소화하는 범위에서 좋은 효과를 내도록 차근차근 계획을 세워나겠다"고 답했다. [제주매일 문정임 기자]